Види придаткових та його питання. Визначне підрядне: приклади. Пропозиції з підрядними визначальними: приклади. Основні види придаткових речень
1. Запитання:придаткові порівняльні відповідають питання: як? подібно до чого?Однак не завжди до порівняльного підрядного можна поставити саме ці питання. Тому необхідно звернути особливу увагу на засоби зв'язку.
2. Засоби зв'язку:придаткові порівняльні прикріплюються до головної пропозиції спілками: як ніби ніби подібно до того, що(У значенні «як»), якби, все одно що, так само як, прямо як, чим, ніж, ніж якби, чим... тимта ін.
Складнопідрядні пропозиції з порівняльними спілками у головному реченні можуть мати вказівні словазі значенням міри та ступеня:
Вітер рвавшинель так [як?], ніби хотів роздерти її надвоє(Тельпуг).
Такі придаткові поєднують значення порівняння зі значенням способу дії та ступеня. У ряді посібників вони відносяться до підрядних способів дії та ступеня.
Особливу групу серед пропозицій з порівняльними придатковими складають такі, в головному реченні яких є прикметник або прислівник порівняльною мірою, а підрядна пропозиція прикріплюється до головного союзу чим, ніж :
У твоїй свідомості укладено набагато більше думок, почуттів та поетичної сили, ніж ти припускав(Паустовський); Молодий чоловік отримував з дому більше, ніж мав очікувати(Пушкін); Чим на міст нам йти, шукаємо краще броду(Крилів).
Замість форми порівняльного ступеня використовуються також займенники інший, інший, займенник прислівник інакше:
Звичайно, Крим виявився зовсім іншим, ніж я про нього думав(Паустовський).
Ця група складнопідрядних речень відрізняється не лише особливою структурою, а й особливим значенням. У ряді посібників такі конструкції виділяються у самостійні типи придаткових речень.
Особливе місце у системі складнопідрядних пропозицій займають також пропозиції з подвійним союзом чим... тим. Вони важко розмежувати головне і підрядне пропозиції, оскільки обидві частини що неспроможні існувати самостійно. Зазвичай підрядною пропозицією вважається перша частина з частиною союзу ніж , тоді як друга частина (з частиною союзу тим ) вважається головною пропозицією:
Чим менше жінку ми любимо, тим легше подобаємося ми їй(Пушкін).
3. Місце у реченні:придаткові порівняльні можуть стояти після головної пропозиції, перед головною пропозицією, у середині головної пропозиції.
Служіть мені[як?], як ви йому служили(Пушкін).
, (як- спілка).
З глухими звуками[подібно до чого?], ніби хтось б'є долонею по картонній коробці, рвуться гранати(первістків).
[ , (ніби- спілка), ].
Чим ближче підходить денна зйомка до кінця, тим бурчливіше і безцеремонніше робитьсяземлемір(Купрін).
(чим), [тим ].
Зверніть увагу!
1) Як уже зазначалося, придаткові порівняльні близькі за значенням до підрядних способів дії та ступеня. До тих та інших іноді можна поставити те саме питання як? . У головному реченні складнопідрядних речень з такими підрядними можуть бути ті самі вказівні слова, насамперед - вказівне слово так. Тож розмежування цих типів придаткових необхідно враховувати сукупність всіх ознак. Зверніть також увагу на те, що як у підрядному образі дії і ступеня є союзним словом, а в підрядному порівняльному - спілкою.
2) Придаткові порівняльні часто бувають неповними пропозиціями.
Широкі тіні ходять по рівнині, як хмари по небу(Чехов) - опущено присудок ходять.
Слід відрізняти неповне підрядне речення від порівняльного обороту. У порівняльному підрядному допускається пропуск присудка - воно вже названо в головному реченні (див. приклад вище). Так як у підрядному реченні з опущеним присудком залишаються підлягає і другорядні члени, граматично залежать від присудка (обставина, доповнення), то присудок може бути легко відновлено.
СР: Існування його укладено в цю тісну програму, як яйце в шкаралупу(Чехів). - Існування його укладено у цю тісну програму, як яйце укладеноу шкаралупу.
Якщо порівняльної конструкції немає членів речення, які залежать від присудка, вона перетворюється на порівняльний оборот.
Пили бабусині наливки, жовту, як золото, темну, як дьоготь, і зелену(М. Горький).
3) Засоби зв'язку чим, чим... тим у порівняльних придаткових є спілками, а не союзними словами (це не займенники в орудному відмінку!).Засоби зв'язку речень — це синтаксис російської. Визначне підрядне - приклад однієї з найскладніших тем у вивченні російського синтаксису.
Додаткова пропозиція: визначення
Невід'ємна частина складнопідрядного речення — підрядна частина. Придатковою називається та частина, яка є залежною від головної. На полях лежав білий сніг, коли вони їздили до села.Тут головна пропозиція На полях лежав сніг.Від нього ставить питання до залежної частини: лежав (коли?) коли вони їздили до села. Додаткова частина - це окрема пропозиція, тому що в ньому є предикативна основа. Однак зв'язуючись з головним членом семантично та граматично, воно не може існувати самостійно. Цим відрізняється головна частина складної пропозиції від придаткової. Таким чином, підрядна пропозиція - частина складнопідрядного речення, залежна від головної частини.
Підрядна пропозиція: види
У виділяється чотири типи придаткових речень. Вид залежної частини визначається питанням, що задається від головної пропозиції.
| Назва | Значення | Приклад |
| Визначна | Від одного слова в головному реченні задається питання який? | Тоді він керував ансамблем, де грав Ільїн. (ансамблем (яким?) де грав Ільїн) |
| Пояснювальна | Від одного слова в головному реченні задається питання непрямого відмінка: чого? чому? чим? про що? кого? кому? ким? про кого? | Уявляєш, як вона зрадіє! (уявляєш (що?) як вона зрадіє) |
| Грунтовна | Від одного слова в головному реченні задається питання обставини: де? коли? звідки? як? навіщо?та інші | Він вчинив так, як роблять труси. (вчинив (як?) як надходять труси) |
| Приєднувальна | Від усієї головної пропозиції задається будь-яке питання. | Був сильний вітер, чому й скасували рейси. (Рейси скасували (чому?) тому що був сильний вітер) |
Правильно визначити вид придаткового пропозиції - завдання, що стоїть перед учням.
Додаткова означальна пропозиція
Визначальними, приклади яких наведені в таблиці, складається з двох або більше частин, де головна частина характеризується придатковою. Визначальна частина відноситься до одного слова з головного речення. Це або іменник, або займенник.
Визначне підрядне — приклад становлення визначальних відносин між головною та залежною частинами. Одне слово з головної частини узгоджується з цілою підрядною пропозицією. Наприклад, Віктор дивився на море, в просторах якого з'явився корабель. (Море (яке?), у просторах якого з'явився корабель).
Додаткове визначальне: особливості
Є деякі особливості в СПП з підрядними визначальними. Приклади таблиці допоможуть розібратися.
| Особливості | Приклади |
| Підрядне означальне приєднується до головної пропозиції, зазвичай союзним словом ( чий, який, що, де, якийта іншими). | Його потрясла картина (яка?), що висіла у вітальні. Місто (який?), де ростуть магнолії, запам'яталося йому назавжди. |
| У головній частині СПП можуть бути пов'язані з союзними словами вказівні займенник той, то такийта інші. | У тому місті (якому?), де ми відпочивали, багато історичних пам'яток. Від яблуневого саду йшов такий аромат (який?), який буває лише у теплі травневі дні. |
| Придаткові визначальні повинні слідувати відразу після слова, що визначається. | Фотографія (яка?), що лежить у його записнику, була подарована йому Ольгою. День (який?), коли вони зустрілися, запам'ятали усі. |
| Придаткове визначення (приклади речень з союзним словом Котрий) може відокремлюватися від головного слова іншими членами речень. | Кімната, в межах якої була галерея, була добре освітлена. Вечорами в курортному містечку чути шум моря, на тлі якого кричали чайки. |
Співвідносні придаткові
У складнопідрядних речень із придатковою визначальною частиною є ще одна особливість. Якщо в головній частині СПП підлягає або іменна частина складового іменного присудка виражені визначальним або вказівним займенником, від якого залежить підрядна визначальна частина, то така частина називається співвідносною (місцеіменно-визначальною). Тобто пропозиції, в яких є співвідношення займенника в головній частині та в залежній, — це пропозиції, де є займенникові придаткові.
Приклади: Йому розповіли тільки те, що було ннеобхідно(Співвідношення то + що). Жінка лаялася так голосно, що чула весь майдан(Співвідношення так + що). Відповідь була такою, якою було саме питання(Співвідношення таким+яким). Голос капітана був такий гучний і строгий, що вся частина одразу чула та будувалася(Співвідношення такий + що). Відмінною рисою займенниково-визначальних придаткових є те, що вони можуть передувати головному реченню: Хто не був на Байкалі, той не бачив справжньої краси природи.
Додаткове визначальне: приклади з художньої літератури
Варіантів складнопідрядних речень з придатковою визначальною частиною безліч.
Письменники активно використовують їх у своїх творах. Наприклад, І.А Бунін: Північне повітове містечко (яке?), де залишилася моя сім'я,... було далеко від мене. На ранній зорі (який?), коли ще кричать півні і по-чорному димляться хати, відчиниш, бувало, вікно...
А.С. Пушкін: В одну хвилину дорогу занесло, околиця зникла в темряві (який?)..., крізь яку летіли білі пластівці снігу... Берестов відповідав з такою ж старанністю (якою?), з якою ланцюговий ведмідь кланяється панам за наказом свого вожатого.
Т. Драйзер: Нам залишається лише втішати себе думкою (якою?), що еволюція людини ніколи не припиниться... На неї наринули почуття (які?), які відчуває знедолена.
Додаткове означення (приклади з літератури ілюструють це) вносить додатковий відтінок значення головного слова, володіючи широкою описовою здатністю, дає можливість автору твору барвисто і достовірно описати той чи інший об'єкт.
Порушення побудови пропозицій з підрядним визначальним
У екзаменаційній роботі з російської зустрічаються завдання, де неправильно вжито визначальне підрядне. Приклад такого завдання: Ч інновник приїхав у місто, яке відповідало за фінансування проекту.У даному реченні через відрив придаткової частини від головної відбувся смисловий зсув.
Потрібно бачити помилку і правильно використовувати певне підрядне. Приклад: Чиновник, який відповідав за фінансування проекту, приїхав до міста.У реченні виправлена помилка. У мові носіїв мови та у творчих роботах учнів зустрічаються й інші помилки при вживанні речення з підрядними визначальними. Приклади та характеристика помилок наведені в таблиці.
| Приклад | Характеристика помилок | Виправлений варіант |
| Її врятував, кому вона допомагала у минулому. | Необґрунтоване опущення вказівного займенника | Її врятував той, кому вона допомагала у минулому. |
| Нарвал - унікальний ссавець, який мешкає в Карському морі. | Неправильне узгодження союзного слова з головним словом | Нарвал - унікальна тварина, яка мешкає в Карському морі. |
| Люди відкрили від подиву роти, які були вражені подією. | Не дотримані логічні та смислові зв'язки | Люди, які були вражені дією, відкрили від подиву роти. |
Визначне підрядне та причетний оборот
Пропозиції, де є причетний оборот, семантично схожі зі складнопідрядною пропозицією, в якій є додаткове визначальне. Приклади: Дуб, посаджений прадідом, перетворився на величезне дерево. - Дуб, який посадив прадід, перетворився на величезне дерево.Дві подібні пропозиції мають різні відтінки значень. У художньому стилі перевага надається причетному обороту, який має більш описовий і виразний характер. У розмовній мові підрядне означальне використовується частіше, ніж причетний оборот.
), виділяються чотири основні типи придаткових:
- визначальні.
- з'ясувальні.
- обставинні (образу дії та ступеня, місця, часу, умови, причини, мети, порівняння, поступки, слідства).
- приєднувальні.
Енциклопедичний YouTube
1 / 5
✪ Види придаткових пропозицій (9 клас, відеоурок-презентація)
✪ Відеоурок з російської мови "Складнопідрядні пропозиції з кількома підрядними"
✪ Завдання 13 ОДЕ | Типи підпорядкування придаткових
✪ Придаткові визначальні (9 клас, відеоурок-презентація)
✪ Придаткові підмети (9 клас, відеоурок-презентація)
Субтитри
Види придаткових
Придаткові визначальні
Відповідають на запитання:
(який? яка? які?).
Інша назва - придаткові займенники. Приєднуються за допомогою союзних слов : який, який, чий, що, де, коли, звідки та інших.
А також союзів: щоб, як, тощо, немов та ін.Рідко за допомогою часток ( чиі т.д.).
Приклади
- [Пролунав будильник]. Будильник який?(Який подарувала мені моя бабуся). [Пролунав будильник], ( який подарувала мені моя бабуся).
- [Дім згорів ущент]. будинок який?(Де я народився). [Будинок, ( де я народився), згорів ущент].
- [А. С. Пушкіну поставили не один пам'ятник]. А. С. Пушкіну якому?(Чій внесок у розвиток російської літератури важко переоцінити). [А. С. Пушкіну, ( чий внесок у розвиток російської літератури важко переоцінити), поставили не один пам'ятник].
- [Того дня моє життя змінилося]. В день який?(Коли я зрозумів усе). [В той день, ( коли я зрозумів все), життя моє змінилося].
Придаткові пояснювальні
Належать до дієслова. Відповідають на питання непрямих відмінків ( кому? чому? кого? чого? ким? чим? і т.д.).
Приєднуються за допомогою союзних слов : хто, що, який, чий, де, куди, звідки, як, навіщо, чому, скільки
А також союзів: що, щоб, ніби, як, ніби, ніби та ін.
Стоять після або у середині головної пропозиції.
Приклади
Тут основна пропозиція виділена у квадратні дужки, а підрядне - у круглі.
- [Я точно впевнений у тому]. Впевнений у чому?(що Земля має форму кулі). [Я точно впевнений у тому], ( що Земля має форму кулі).
- [Він дізнався]. Дізнався що?(Скільки днів минуло із запуску першого супутника). [Він дізнався], ( скільки днів пройшло із запуску першого супутника).
- [Вони зрозуміли]. Зрозуміли що?(Навіщо це зробив). [Вони зрозуміли], ( навіщо я це зробив).
Придаткові приєднувальні
Належать до всієї головної частини.
Приєднуються за допомогою союзних слов : що, куди, звідки, де, коли, як, чому
Доповнюють та пояснюють зміст основної частини. Нерідко мають значення слідства.
Приклади
- Я хвилювався , (тому я не зміг успішно скласти іспит).
- Мій брат не відкрив книгу за весь цей час , (що не давало мені спокою).
Придаткові обставини
Мають самі значення, відповідають ті ж питання і діляться ті самі види, як і обставини у простій пропозиції. Поділяються на три основні групи:
- придаткові часу та місця;
- додаткові причини, наслідки, умови, поступки, цілі;
- придаткові способи дії, міри, ступеня, порівняння.
Придаткові часу та місця
Придаткові часу вказують на час перебігу дії в основному реченні та відповідають на запитання коли? як довго? з яких пір? до яких пір?Засобом зв'язку є спілки ледве, поки, перед тим, як, доки, з тих пір, як тільки, коли, в той час як.
Приклади
Тут основна пропозиція виділена у квадратні дужки, а підрядне - у круглі.
- [Вже сутеніло]. Смеркало коли?(Коли ми приїхали додому). [Вже сутеніло], (коли ми приїхали додому).
- [Я тебе чудово бачила]. Бачила до яких пір? (поки ти стояв за натовпом).[Я тебе чудово бачила], (поки ти стояв за натовпом).
Придаткові місця вказують на місце, де відбувається дія в головному реченні та відповідають на запитання де? куди? звідки?Приєднуються за допомогою союзних слов : де, куди, звідки.У головному реченні їм зазвичай відповідають вказівні слова там, туди, звідки.
Приклади
Тут основна пропозиція виділена у квадратні дужки, а підрядне - у круглі.
- [Там тепер скрізь потоки квітів]. Скрізь де?(Де мчали весняні потоки). [Там (де мчали весняні потоки), тепер скрізь потоки квітів].
- [Ніколи не слід повертатись туди]. Не слід повертатися куди?(Де був щасливим). [Ніколи не слід повертатися туди] (де був щасливим).
Придаткові причини, наслідки, умови, поступки, цілі
Придаткові причини вказують на причину того, про що йдеться в головному реченні та відповідають на запитання чому? чому? від чого?Приєднуються за допомогою спілок тому що, тому що, тому, що, оскільки, оскільки і ін.
Приклади
- [Незабаром почнеться гроза]. Почнеться чому? з якої причини? (бо небо затягнуте темними хмарами).
[Незабаром почнеться гроза], (бо небо затягнуте темними хмарами).
- [Хлопці не заблукали в лісі]. Не заблукали чому? завдяки чому? (завдяки тому, що вміли користуватися компасом).
[Хлопці не заблукали в лісі], (завдяки тому, що вміли користуватися компасом).
Додаткові слідства вказують на слідство, результат, результат, які з змісту всього головного пропозиції, відповідають питанням що сталося через це? що з цього випливає?та приєднуються за допомогою союзу так що.
Приклади
Тут головна пропозиція виділена у квадратні дужки, а підрядне - у круглі.
- [Погода була холодна, вітряна]. Що з цього випливає? (Так що кучугури намело вище вікон).[Погода була холодна, вітряна], (так що кучугури намолило вище вікон).
Придаткові умови служать висловлювання умови, у якому можливо те, що йдеться у всьому головному реченні, відповідають питанням за якої умови? якщо, коли (у значенні якщо), якби, за умови якщо, якщо, раз, колита ін.
Приклади
Тут головна пропозиція виділена у квадратні дужки, а підрядне - у круглі.
- [Місцеве слово може збагатити мову]. За якої умови? (тільки якщо воно образне, милозвучне і зрозуміле).
[Місцеве слово може збагатити мову], (тільки якщо воно образне, милозвучне і зрозуміле).
Придаткові поступки повідомляють про умови, причини, всупереч яким дія в головному реченні відбувається, відповідають на запитання незважаючи на що? всупереч чому?та приєднується за допомогою спілок хоча (хоч), незважаючи на те, що, незважаючи на те що, нехай, нехай, даремно що.
Приклади
Тут головна пропозиція виділена у квадратні дужки, а підрядне - у круглі.
- [Ми підемо гуляти], незважаючи на що?(навіть незважаючи на те, що пішов дощ).
Придаткові цілі розкривають мету того, про що йдеться в головному реченні, відповідають на запитання для чого? з якою метою? навіщо?та приєднується за допомогою спілок щоб, щоб, аби, аби, аби.
Приклади
Тут головна пропозиція виділена у квадратні дужки, а підрядне - у круглі.
- [Треба любити], навіщо? з якою метою? (щоб жити).
Придаткові способи дії, міри, ступеня, порівняння
Придаткові способи дії розкривають образ, спосіб дії, про який йдеться у головному реченні та відповідають на запитання як? яким чином?Придаткові заходи та ступеня відповідають на запитання як? наскільки? наскільки? скільки?Придаткові способи дії, міри, ступеня приєднується до головного за допомогою союзних слів як, наскількита спілок що, щоб, ніби, ніби, ніби.У головному реченні зазвичай містяться вказівні слова: займенники такий, такий;прислівники настільки, стільки, так.Вказівні слова утворюють із спілками пари: так-що, до того-що, настільки-що.немає прожиткового порівняння
Приклади
Тут головна пропозиція виділена у квадратні дужки, а підрядне - у круглі.
- [Дядечко співав так]. Співав як? яким чином?(як співає простий народ).
[Дядечко співав так], (як співає простий народ).
Придаткові порівняння відповідають питанням як?іноді подібно до чого?і відносяться до всієї головної пропозиції. Приєднується до головного за допомогою союзів як, ніби, ніби, ніби, подібно до того як, чимось, як і ін.
Приклади
Тут головна пропозиція виділена у квадратні дужки, а підрядне - у круглі.
- [Захоплення його гас]. Гас як?(як гасне свічка від сильного пориву вітру).
[Захоплення його гас], (як гасне свічка від сильного пориву вітру).
Виділяються (за аналогією з другорядними членами речення: визначеннями, доповненнями та обставинами) три основні типу придаткових: визначальні, пояснювальніі обставинні;останні своєю чергою діляться кілька видів.
Підрядне реченняможе відноситися до певного слова в головному (прислівнідодаткові) або до всього головного (неприслівніпридаткові).
Для визначення типу придаткового реченнянеобхідно враховувати три взаємопов'язані ознаки: 1) питання, яке можна поставити від головної пропозиції до підрядного; 2) примовний чи неприслівний характер придаткового речення; 3) засіб зв'язку придаткового з основним.
Придаткові визначальні
Подібно до визначень у простій пропозиції, визначальні придатковівиражають ознаку предмета, але, на відміну більшості визначень, вони часто характеризують предмет не прямо, а побічно - через ситуацію,яка так чи інакше пов'язана із предметом.
У зв'язку із загальним значенням ознаки предмета визначальні придаткові залежать від іменника(або від слова в іменнику) в головному реченні і відповідають на запитання який?Вони приєднуються до головного лише союзними словами - відносними займенниками (який, який, чий, що)та займенниковими прислівниками (Де, куди, звідки, коли).У підрядному реченні союзні слова заміняють те іменник з головного, від якого залежить підрядне.
Наприклад: [Одна з протиріч, (якими жива творчістьМандельштама), стосуєтьсявласної природи цієї творчості] (С. Аверінцев)- [сущ., (якими (= протиріччями)),].
Союзні слова в складнопідрядних реченнях можна розділити на основні (який, який, чий)і неосновні (що, де, куди, звідки, коли).Неосновні завжди можуть бути замінені на основне союзне слово Котрий,та можливість такої заміни є яскравою ознакою визначальних придаткових.
Село, де(в якій) сумував Євген, була чарівний куточок ... (А. Пушкін)- [сущ., (Де),].
Мені пригадався сьогодні собака, що(яка) була моєї юності друг (С. Єсенін)- [сущ.], (що).
Нічою часом у пустелі міській є година одна, пройнята тугою, коли(у який) на ціле місто ніч зійшла ... (Ф. Тютчев) -[сущ.], (Коли).
У головному реченні часто бувають вказівні слова (вказівні займенники та прислівники) той, такий,наприклад:
То був той знаменитий артист, якого вона бачила на сцені минулого року (Ю. Герман)- [ук.сл. той -сущ.], (якого).
Займенниково-визначальні придаткові
За значенням до підрядних визначальних близькі займенниково-визначальні придаткові . Вони відрізняються від власне визначальних придаткових тим, що належать не до іменника в головному реченні, а до займенника (той, кожен, весьта ін), вжитому у значенні іменника, наприклад:
1) [Всього, (що знавще Євген), переказатимені дозвілля) (А. Пушкін)- [Міст., (Що),]. 2) [Не то, (що думаєте ви), природа]... (Ф. Тютчев)- [Міст., (Що),].
Як і придаткові визначальні, розкривають ознаку предмета (тому до них краще також ставити питання який?)та приєднуються до головної пропозиції за допомогою союзних слів (основні союзні слова - хтоі що).
СР: [Той людина, (який приходиввчора сьогодні не з'являвся] - підрядне означальне. [ук.сл.+сущ., (який), ].
[Той, (хто приходиввчора сьогодні не з'являвся] - підрядне займенниково-визначальне. [Міст., (Хто), ].
На відміну від власне визначальних придаткових, які завжди стоять після іменника, до якого вони відносяться, займенниково-визначальні придатковіможуть стояти і перед визначальним словом, наприклад:
(Хто жив і мислив), [Той не можев душі не зневажатилюдей] ... (А. Пушкін)- (хто), [місць. ].
Придаткові пояснювальні
Придаткові пояснювальнівідповідають на відмінкові питання і відносяться до члена головного речення, який потребує смислового поширення (доповнення, пояснення). Цей член речення виражений словом, що має значення мови, думки, почуттяабо сприйняття.Найчастіше це дієслова (сказати, запитати, відповістита ін.; думати, знати, згадатита ін.; боятися, зрадіти, пишатисята ін.; побачити, почути, відчутита ін), але можуть бути й інші частини мови: прикметники (рад, задоволений),прислівники (відомо, шкода, потрібно, ясно),іменники (повідомлення, повідомлення, слух, думка, заява, почуття, відчуттята ін.)
Придаткові пояснювальніприкріплюються до слова, що пояснюється, трьома способами: 1) за допомогою союзів що, ніби, щоб, колита ін.; 2) за допомогою будь-яких союзних слів; 3) за допомогою союзу-частинки чи.
Наприклад: 1) [Світло вирішило], (що т розумнийі дуже милий) (А. Пушкін)- [дієслово], (що). [Я_ боявся], (щоб у помислі сміливим тимене дорікнути не могла) (А. Фет) - [глаг.], (щоб). [Їй сниться], (нібито вона йдепо сніговій галявині, сумною імлою оточена) (А. Пушкін)- [дієслов.], (нібито).
2) [Ти знаєшсам], (яке час настав) (Н. Некрасов)- [дієслово], (яке). [Потім вона почала розпитуватимене], (де я тепер працюю) (А. Чехов)- [Див.], (Де). (Коли він прибуде), [невідомо] (А. Чехов)- (Коли), [нар.]. [Я_ запитава у зозулі], (скількироків я проживу)... (А. Ахматова)- [дієслово], (скільки).
3) [Обом дуже хотілося дізнатися\, (привізчи батькообіцяну крижинку) (Л. Кассиль)- [дієслово], (чи).
Придаткові пояснювальніможуть бути передачі непрямої промови. За допомогою спілок що, ніби, коливиражаються непрямі повідомлення, за допомогою спілки щоб- непрямі спонукання, за допомогою союзних слів та союзу-частинки чи- Непрямі питання.
У головному реченні при слові, що пояснюється, може бути вказівне слово то(В різних відмінках), яке служить для виділення змісту придаткового речення. Наприклад: \Чеховвустами доктора Астрова висловиводну зі своїх абсолютно дивних за влучністю думок про те], (що ліси вчатьлюдину розуміти прекрасне) (К. Паустовський)- [сущ.+ук.сл.], (що).
Розмежування придаткових визначальних та придаткових з'ясувальних
Певні проблеми викликає розмежування придаткових визначальних та придаткових пояснювальних, які відносяться до іменника. Слід пам'ятати, що придаткові визначальнізалежать від іменника як частини мови(для них не важливо значення іменника, що визначається), відповідають на запитання який?,вказують на ознаку того предмета, який названий іменником, і приєднуються до головного тільки союзними словами. Придатковіж з'ясувальнізалежать від іменника не як частини мови, а як від слова з певним значенням(Промови, думки, почуття, сприйняття), крім питання який?(а його завжди можна задати від іменника до будь-якого залежить від нього слова або пропозиції) до них можна задати і відмінне питання,вони розкривають(роз'яснюють) змістпромови, думки, почуття, сприйняття і приєднуються до головного спілками та союзними словами. ( Придаткове, що приєднуєтьсядо головного союзами та союзом-частинкою чи,може бути тільки пояснювальним: Думка, що він не має рації, мучила його; Думка про те, чи правий він, мучила його).
Складніше розмежувати придаткові визначальні та придаткові з'ясувальні, що залежать від іменників у випадках, коли з'ясувальні придатковіприєднуються до головного за допомогою союзних слів (особливо союзного слова що).Порівн.: 1) Питання, що(Котрий) йому задали, здався йому дивним. Думка, що(яка) спала йому на думку вранці, не давала йому спокою цілий день. Звістка, що(яке) я отримав учора, дуже мене засмутило. 2) Питання, що йому тепер робити, мучило його. Думка про те, що він накоїв, не давала йому спокою. Звістка про те, що сталося у нас у класі, здивувало всю школу.
1) Перша група - складнопідрядні пропозиції з підрядними визначальними. Союзне слово щоможна замінити союзним словом Котрий.Підрядне вказує на ознаку предмета, названого іменником (від головної пропозиції до підрядного можна поставити тільки питання який?,відмінне питання поставити не можна). Вказівне слово у головному реченні можливе лише у формі погодженого з іменником займенника (те питання, та думка, то звістка).
2) Друга група - складнопідрядні пропозиції з додатковими пояснювальними. Заміна союзного слова щосоюзним словом Котрийнеможлива. Підрядне не просто вказує на ознаку предмета, названого іменником, а й пояснює зміст слів питання, думка, звістка(Від головної пропозиції до підрядного може бути заданий відмінковий питання). Вказівне слово в головному реченні має іншу форму (відмінні форми займенників: питання, думка, звістка у тому).
Ґрунтовні придаткові
Більшість обставинних придатковихпропозицій мають самі значення, як і обставини у простій реченні, отже, відповідають ті ж питання і відповідно діляться ті самі види.
Придаткові способи дії та ступеня
Характеризують спосіб здійснення дії або ступінь прояву якісної ознаки та відповідають на питання як? яким чином? якою мірою? наскільки?Вони залежить від слова, яке виконує у головному реченні функцію обставини способу дії чи ступеня. До головної пропозиції ці додаткові приєднуються двома способами: 1) за допомогою союзних слів як, скільки, наскільки; 2) за допомогою спілок що, щоб, наче точно, ніби, ніби.
Наприклад: 1) [Наступ йшовтак як було передбаченоу штабі) (К. Симонов)- [дієслово+ук.ел. так], (як) (додатковий спосіб дії).
2) [Старенькі стільки ж хотілося повторитисвоє оповідання], (скільки мені його слухати) (А. Герцен)-[дієслов.+ук.ел. стільки],(скільки) (додаткове ступеня).
Придаткові способи дії та ступеняможуть бути однозначними(якщо приєднуються до головного союзними словами як, скільки, наскільки)(див. приклади вище) та двозначними(якщо приєднуються спілками; друге значення вноситься спілкою). Наприклад: 1) [Білі акації пахлитак сильно], (що їх солодкий, нудотний, цукерковий запах відчувавсяна губах та в роті) (А. Купрін)-
[ук.сл. так+ нареч.], (що) (значення ступеня ускладнене значенням слідства, яке вноситься до значення придаткового союзом що).
2) [Красива дівчина має бути одягненатак щоб виділятисяз навколишнього оточення) (К. Паустовський)- [кр.прич. + ук.сл. так],(щоб) (значення способу дії ускладнене значенням мети, яке вноситься союзом щоб).
3) [Все це маленьке рослинатак сяялоу наших ніг], (ніби воно булосправді зробленоз кришталю) (К. Паустовський)- [ук.сл. так +глаг.], (ніби) (значення ступеня ускладнене значенням порівняння, яке вноситься союзом ніби).
Придаткові місця
Придаткові місцявказують на місце або напрямок дії та відповідають на запитання де? куди? звідки?Вони залежать від усієї головної пропозиції або від обставини місця в ньому, вираженого прислівником (Там, туди, звідти, ніде, скрізь, всюдита ін), і приєднуються до головної пропозиції за допомогою союзних слів де, куди, звідки.Наприклад:
1) [Дорогою вільної йди], (куди тягнетебе вільний цм)... (А. Пушкін)- , (Куди).
2) [Він писаввсюди], (де заставалайого спрагаписати) (К. Паустовський)- [нар.], (де).
3) (Куди річка пішла), [там і русло буде] (прислів'я)-(Куди), [ук.сл. там].
Придаткові місцяслід відрізняти від інших типів придаткових, які також можуть приєднуватися до головної пропозиції за допомогою союзних слів де, куди, звідки.
Порівн.: 1) І [ Таня входитьу дім порожній], (де(в котрому) живнещодавно наш герой) (А. Пушкін)- [сущ.], (де) (додаткове означальне).
2) [Я_ став нагадувати], (куди ходивна протязі дня) (І. Тургенєв)- [дієслово], (куди) (додаткове тлумачне).
Придаткові часу
Придаткові часувказують на час скоєння дії або прояви ознаки, про які йдеться у головному реченні. Вони відповідають на запитання коли? як довго? з яких пір? до яких пір?,залежать від усієї головної пропозиції та приєднуються до нього тимчасовими союзами коли, поки, як тільки, ледве, перш ніж, в той час як, доки, з тих пір як, як раптомта ін. Наприклад:
1) [Коли граф повернувся], (Наташаневвічливо зраділайому і поспішила їхати) (Л. Толстой)- (Ког2) (Доки не вимагаєпоета до священної жертви Аполлон), [у турботах суєтного світла він малодушно занурений} (А. Пушкін)- (доки), .
У головному реченні можуть бути вказівні слова тоді, доти, після тогота ін, а також другий компонент союзу (те).Якщо у головному реченні є вказівне слово тоді,то колиу підрядному є союзним словом. Наприклад:
1) [Я_ сиджудоти поки не починаю відчувати голод) (Д. Хармс)- [ук.сл. доти], (доки).
2) (Коли взимку їжсвіжі огірки), [то в роті пахненавесні] (О. Чехов)- (Коли), [то].
3) [Поет відчуваєбуквальне значення слова навіть тоді], (коли даєйого у переносному значенні) (С. Маршак)- [ук.сл. тоді],(Коли).
Придаткові часунеобхідно відрізняти від інших видів придаткових, що приєднуються союзним словом коли.Наприклад:
1) [Я_ бачивЯлту того року], (коли (-в котрому) її залишив Чехов) (С. Маршак)- [ук.сл.+сущ.], (коли) (додаткове визначальне).
2) [Корчагіннеодноразово питавмене], (коли він може виписатися) (Н. Островський)- [дієслово], (коли) (додаткове тлумачне).
Придаткові умови
Придаткові умовивказують на умови здійснення того, про що йдеться у головному реченні. Вони відповідають на запитання за якої умови?, якщо, якщо... то, коли (= якщо), коли... то, коли, якщо, раз, якщота ін. Наприклад:
1) (Якщо я захворію), [до лікарів звертатися не стану]...(Я. Сміляков)- (Якщо), .
2) (Раз ми почали говорити), [то краще домовитивсе до кінця] (А. Купрін)- (Раз), [то].
Якщо додаткові умовністоять перед головним, то в останньому може бути друга частина спілки - то(Див. Другий приклад).
Придаткові цілі
Придатковіпропозиції цілівказують на мету того, про що йдеться в головному реченні. Вони відносяться до всієї головної пропозиції, відповідають на запитання навіщо? з якою метою? для чого?та приєднуються до головного за допомогою спілок щоб (щоб), для того щоб, для того, щоб, щоб (устар.)та ін. Наприклад:
1) [Я_ розбудивПашку], (щоб він не впавз дрог) (О. Чехов)- , (Щоб);
2) [Він уживвсе своє красномовство], (щоб відвернутиАкуліну від її наміру) (А. Пушкін)- , (щоб);
3)(Для того щоб бути щасливим), [требане тільки кохати, але і бути коханим] (К. Паустовський)- (для того щоб), ;
При розчленуванні складового союзу в підрядному залишається простий союз щоб,інші слова входять у головне речення, будучи вказівним словом і членом речення, наприклад: [Я_ згадуюпро це виключно для того], (щоб підкреслитибезумовну справжність багатьох речей Купріна) (К. Паустовський)- [ук.сл. для того],(щоб).
Придаткові ціліпотрібно відрізняти від інших видів придаткових із союзом щоб.Наприклад:
1) [Я хочу], (щоб до багнета прирівнялиперо) (В. Маяковський)- [дієслово], (щоб) (додаткове тлумачне).
2) [Часпосадки було розрахованотак], (щоб до місця висадки потрапитина світанку) (Д. Фурманов)- [кр.прич.+ук.сл. так],(щоб) (додатковий спосіб дії з додатковим значенням мети).
Придаткові причини
Придатковіпропозиції причинирозкривають (позначають) причину, що йдеться у головному реченні. Вони відповідають на запитання чому? з якої причини? від чого?,відносяться до всієї головної пропозиції та приєднуються до неї за допомогою спілок тому що, тому що, тому що, тому що, тому що, тому що, тому що, тому щота ін. Наприклад:
1) [Посилаю їй усі сльози у подарунок], (боне дожитимені до весілля) (І. Бродський)- , (тому що)
2) [Всякий праця важлива], (бо облагороджуєлюдини) (Л. Толстой)- , (Бо).
3) (Завдяки тому що ми ставиликожен день нові п'єси), [ театрнаш досить охоче відвідувався] (А. Купрін)- (завдяки тому що), .
Складові спілки, останньою частиною яких є що,можуть розчленовуватися: у підрядному залишається простий союз що,інші слова входять у головне речення, виконуючи у ньому функцію вказівного слова і будучи членом речення. Наприклад:
[Тому дорогимені люди], (що живутьзі мною на землі) (С. Єсенін)- [ук.сл. тому],(що).
Придаткові уступні
У підрядному поступальному повідомляється про подію, всупереч якій здійснюється дія, подія, яка називається в головному реченні. При поступальних відносинах головна пропозиція повідомляє про такі події, факти, дії, які не повинні були б відбутися, проте відбуваються (відбулися, відбудуться). Таким чином, придаткові уступніназивають хіба що «неспрацьовану» причину. Придаткові уступнівідповідають на запитання незважаючи на що? всупереч чому?,відносяться до всієї головної пропозиції та приєднуються до неї 1) спілками хоча, хоч... але,не незважаючи на те що, нехай, нехайта ін. і 2) союзними словами у поєднанні зчасткою ні: як ні, скільки ні, що (б) ні.Наприклад:
I. 1) І (хоч він був повіса палкою), [але розлюбив він нарешті і лайка, і шаблю, і свинець] (А. Пушкін)- (Хоч), [але].
Примітка. У головному реченні, при якому знаходиться поступальне підрядне, може знаходитися союз але.
2) (Нехай троянда зірвана), [вонаще цвіте] (С. Надсон)- (Нехай), .
3) [В степу було тихо, похмуро], (незважаючи на те що сонце піднялося) (А. Чехов)- , (незважаючи на те що).
П. 1) (Як ні оберігавсебе Пантелей Прокоповичвід усіляких тяжких переживань), [але незабаром довелося пережитийому нове потрясіння] (М. Шолохов)-(Як не), [але].
2) [Я_, (скільки не любив бивас), звикнувши, розлюблю одразу) (А. Пушкін)- [, (скільки не), ].
Придаткові порівняльні
Розглянуті вище типи обставинних придаткових за значенням відповідають однойменним розрядам обставин у простій реченні. Проте є три типи придаткових (порівняльні, слідстваі приєднувальні),яким немає відповідності серед обставин у простій пропозиції. Загальна особливість складнопідрядних речень із цими типами придаткових - неможливість, як правило, поставити питання від головної пропозиції до підрядного.
У складнопідрядних реченнях з підрядними порівняльнимизміст головної пропозиції порівнюється зі змістом придаткового. Придаткові порівняльнівідносяться до всієї головної пропозиції та приєднуються до неї союзами як, ніби, ніби, ніби, ніби, подібно до того, ніби, чим... тим, чиміін Наприклад:
1) (Як влітку риємо мошкара летитьна полум'я), [зліталися пластівціз двору до віконної рами] (К. Пастернак)(як), ["].
2) [Дрібні листяяскраво та дружно зеленіють], (ніби хтоїх вимиві лак на них навів) (І. Тургенєв)- , (ніби).
3) [Миутрьох почали розмовляти], (наче вік би чи знайомі) (А. Пушкін)- , (ніби).
Особливу групу серед придаткових порівняльнихскладають пропозиції із союзом чимта з подвійним союзом чим тим.Придаткові з подвійним союзом чим тиммають порівняльно-порівняльнезначення, взаємну обумовленість елементів. Придаткові ж із союзом чим,крім того, належать не до всього головного, а до слова в ньому, яке виражене формою порівняльного ступеня прикметника чи прислівника.
1) (Чим менше жінку ми любимо), [тим легше подобаємося миїй] (А. Пушкін)- (чим тим].
2) [Час йшовповільніше], (ніж повзли хмарипо небу) (М. Горький)- [Сравн.степ.нар.], (чим).
Порівняльні придаткові можуть бути неповними: у них опускається присудок, якщо воно збігається з присудком головного речення. Наприклад:
[Існуванняйого укладеноу цю тісну програму], (як яйцеу шкаралупу) (О. Чехов)- , (як).
Про те, що ця саме неповна двоскладова пропозиція свідчить другорядний член групи присудка - у шкаралупу.
Неповні порівняльні придаткові слід плутати з порівняльними оборотами, у яких може бути присудка.
Додаткові слідства
Додаткові слідствавказують на слідство, висновок, що випливають із змісту головної пропозиції .
Додаткові слідствавідносяться до всієї головної пропозиції, завжди стоять після неї і приєднуються до неї союзом так що.
Наприклад: [ СпекаУсе збільшувався], (так що ставало важко дихати) (Д. Мамін-Сибіряк); [ СнігУсе ставав білішим і яскравішим], (так що ломилоочі) (М. Лермонтов)- , (так що).
Придаткові приєднувальні
Придаткові приєднувальнімістять додаткові відомості, зауваження про те, що повідомляється у головному реченні. Приєднувальні придатковівідносяться до всієї головної пропозиції, завжди стоять після неї і прикріплюються до неї союзними словами що, чим, прочому, чому, навіщо, чомута ін.
Наприклад: 1) [Їй треба було не запізнитисяв театр], (від чоговонадуже поспішала) (А. Чехов)- , (від чого).
2) [Пала роса], (що віщувалозавтра хорошу погоду) (Д. Мамин-Сибіряк)- , (Що).
3) [А старий Зозулін швидко наділокуляри, забувши протерти їх], (чого з ним за тридцять років службової діяльності ніколи не траплялося) (І. Ільф та Є. Петров)- , (Чого).
Синтаксичний розбір складнопідрядної пропозиції з одним підрядним
Схема розбору складнопідрядної речення з одним підрядним
1.Визначити тип речення з мети висловлювання (оповідне, питання, спонукальний).
2.Вказати вид пропозиції щодо емоційного забарвлення (окликове або неокликувальне).
3.Визначити головне та підрядне речення, знайти їх межі.
Скласти схему речення: поставити (якщо можливо) питання від головного до підрядного, вказати в головному слово, від якого залежить підрядне (якщо воно прислів'я), охарактеризувати засіб зв'язку (союз або союзне слово), визначити тип придаткового (визначальне, тлумачне і т.п.). д.).
Зразок аналізу складнопідрядної пропозиції з одним підрядним
1) [В час сильної бурі вивернулоз корінням високу стару сосну], (чому і утвориласяця яма) (О. Чехов).
, (від чого).
Пропозиція оповідальна, неокликова, складнопідрядна з підрядним приєднувальним. Придаткове ставиться до всього головного та приєднується до нього союзним словом від чого.
2) (Щоб бутисучаснику ясним), [весь навстіж розкриють поет] (А. Ахматова).(Щоб), .
Пропозиція оповідальна, неокликова, складнопідрядна з підрядною метою. Підрядне відповідає на запитання з якою метою?,залежить від усієї головної пропозиції та приєднується до неї союзом щоб.
3) [Я кохаювсе], (чому в цьому світі ні співзвуччя, ні відгуку ні) (І. Анненський).[місць.], (чому).
Пропозиція оповідальна, неокликова, складнопідрядна з підрядним займенниково-визначальним. Підрядне відповідає на запитання яке?,залежить від займенника Усев основному, приєднується союзним словом чому,яке є непрямим доповненням.
Тренувальні вправи.
Практикум №1
I
Наприклад: [Гл.], (Що).
Наприклад: [Було тихо], (так що я міг чути дзюрчання струмка). (Внаслідок чого що сталося? Додаткове слідство)
1.Бабуся прокинулася тому що біля дверей голосно нявкало кошеня.
2.Я дуже не люблю бувати там де йдуть дощі.
3.Я підійшов до озераде ми рибали.
4.Я впевнений що ви досягнете успіху.
5.Хлопчик як тільки зрозумів питання, одразу на нього відповів.
6. Ти не впізнаєш солодкого, якщо не знаєш гіркого.
7. Ірина щоб не наколотися накрила їжачка сумкою.
8.Я продовжив шлях хоча вже стемніло.
9.Хлопчик бувтак спритний що я залюбувався ним.
так нібице ремствували всі забуті століття (Горький).
12. Савельіч так вражений був моїми словами що сплеснув руками і остовпів. (Пушкін).
13.По мірі того якя говорив професор все більше хмурився (Вересаєв).
Практикум №2
Визначення видів придаткових у складнопідрядних реченнях.
Розділові знаки в складнопідрядних реченнях.
I .Списати, позначити головне та підрядне речення.
Наприклад: [Гл.], (Що).Розставити пропущені розділові знаки. Записати питання, визначити вид придаткового речення.
1.Хотів, щоб така тебе полюбила? (Гіркий)
2.Я розповів про красутих місць, куди я їду на літо.
3. Там де була раніше самотня скеля лежала купа уламків (Арсєєв).
4.Готовить вона вміла оскільки навчалася колись на кулінарних курсах.
5.Нехай він буде незадоволений, я забороню покоївці давати йому в руки шахи (Набоков).
6. Довелося зупинитися, щоб дати відпочинок коням. (Арсеньєв).
7.Йому і без того здавалося що його несуть дуже повільно. (Польовий).
8.Вона спритно кружляла на одному місці так щовиходило щось на зразок вальсу (Дуров).
звідки Марія Іванівна мала виїхати і там постити з нею востаннє. (Пушкін). 10.Коли люди живуть душа в душу, вони розуміють один одного з півслова (Айтматов).
11. Лариска встала і не пішла а попливла до дзеркала немову неї на голові склянку з водою.
12. Потім він підвівся, потягнувсятак що хруснули кістки. (Гіркий).
13. Поки Тюльпанов читав депешу Фандорін сидів не рухаючись і пильно дивлячись в одну точку. (Акунін).
Практикум №1
ВІДПОВІДІ.
Визначення видів придаткових у складнопідрядних реченнях.
Розділові знаки в складнопідрядних реченнях.
I .Списати, позначити головне та підрядне речення.
Наприклад: [Гл.], (Що).Розставити пропущені розділові знаки. Записати питання, визначити вид придаткового речення.
Наприклад: [Було тихо], (так що я міг чути дзюрчання струмка). (Внаслідок чого що сталося? Додаткове слідство)
1.Бабуся прокинуласятому , що біля дверей голосно нявкало кошеня. (Чому? Додаткові причини))
2.Я дуже не люблю бувати там,де йдуть дощі. (Де? Додаткове місце)
3.Я підійшов до озера,де ми рибалили. (Якому? Підрядне означальне)
4.Я впевнений,що ви досягнете успіху. (У чому? Додаткове тлумачне)
5.Хлопчик,як тільки зрозумів питання, одразу на нього відповів. (Коли? Додатковий час)
6. Ти не впізнаєш солодкого,якщо не знаєш гіркого. (За якої умови? Придаткові умови).
7.Ірина,щоб не наколотися, накрила їжачка сумою. (З якою метою? Підрядне цілі).
8.Я продовжив шлях,хоча вже стемніло. (Незважаючи на що? Всупереч чому? Підрядне поступки).
9.Хлопчик бувтак спритний,що я залюбувався ним. (Наскільки? Підрядне ступеня).
10. Чим далі я відходив від дому,тим тривожніше ставало душі. (Чим що? Підрядне порівняльні).
11.Скрипучий голос старої звучавтак , ніби це ремствували всі забуті століття (Горький). (Як? Яким чином? Додатковий спосіб дії)
12. Савельічтак вражений був моїми словами,що сплеснув руками і остовпів. (Пушкін). (Наскільки? Як сильно? Додаткове ступеня)
13. У міру того як я говорив, професор все більше хмурився (Вересаєв). (Наскільки? Підрядне заходи).
Практикум №2
Відповіді.
Визначення видів придаткових у складнопідрядних реченнях.
Розділові знаки в складнопідрядних реченнях.
I .Списати, позначити головне та підрядне речення.
Наприклад: [Гл.], (Що).Розставити пропущені розділові знаки. Записати питання, визначити вид придаткового речення.
Наприклад: [Було тихо], (так що я міг чути дзюрчання струмка). (Внаслідок чого що сталося? Підрядне слідство).
1.Хотів,щоб така тебе покохала? (Гіркий). (Що? ЧОГО? Підрядне тлумачне).
2.Я розповів про красутих місць,куди я їду на літо. (Яких? Підрядне означальне).
3.Там,де була раніше самотня скеля, лежала купа уламків (Арсєєв). (Де? Додаткове місце)
4.Готовить вона вміла,так як навчалася колись на кулінарних курсах. (Чому? Чому? Додаткові причини).
5. Нехай він буде незадоволений, я забороню покоївці давати йому в руки шахи (Набоков). (Незважаючи на що? Всупереч чому? Підрядне поступальне).
6. Довелося зупинитися,щоб дати відпочинок коням. (Арсеньєв). (Для чого? З якою метою? Підрядне цілі).
7.Йому і без того здавалося,що його несуть надто повільно. (Польовий). (ЩО? Додаткове пояснення).
8.Вона спритно кружляла на одному місці,так що виходило щось на зразок вальсу (Дуров). (ТОМУ ЩО? Додаткове слідство)
9.Я мав намір вирушити до фортечної брами, звідки Марія Іванівна мала виїхати, і там постити з нею востаннє. (Пушкін). (ЯКИМ? Підрядне означальне).
10. Коли люди живуть душа в душу, вони розуміють один одного з півслова (айтматів). (ЗА ЯКИМ УМОВИ? Додаткові умови).
11. Лариска встала і не пішла, а попливла до дзеркала,немов у неї на голові склянку з водою. (ЯК? ПОДІБНО ЧОМУ? Підрядне порівняльне).
12. Потім він підвівся, потягнувсятак, що хруснули кістки. (Гіркий). (Наскільки? Як сильно? Підрядне ступеня).
13. доки Тюльпанов читав депешу, Фандорін сидів не рухаючись і пильно дивлячись в одну точку. (Акунін). (Коли? Як довго? З якого часу? Додатковий час).
Література.
1.Мальцева Л.І., Нелін П.І., Смеречинська Н.М. Російська мова. 9 клас. - Ростов н / Д: Видавець Мальцев Д.А., М.: Народна освіта, 2017.-384 С.
2.Данілевська Н.В., Дускаева Л.Р.Руська граматика в таблицях та тестах. Фонетика, лексика, фразеологія, морфологія, синтаксис: Навчальний посібник. Изд.2-е, перераб./Перм ун-т.- Перм, 2005
Завантаження...